八戸 中学生。 青森八戸市事件の犯人中学生の顔写真や名前は?大館中学校説や部活動についても調査!-shuly

八戸で中学生の写真日記展 夏休みの一コマ129点を展示

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「殺すつもりだった」 容疑者の14歳男子中学生供述 青森・八戸の女児切り付け事件

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12日午後4時半すぎ、八戸市新井田西の路上で小学校高学年の女子児童が1人で下校していたところ、後ろから徒歩で近づいてきた男に首を刃物のようなもので切りつけられ、全治3週間のけがをしました。 男は徒歩で逃走し、警察は、現場周辺の防犯カメラの映像や女子児童の話から、やせ形で髪の短い男が事件に関わった疑いがあるとみて行方を捜査していました。 その後、市内で特徴が似た人物を見つけ、事情を聞いたところ容疑を認めたことから、午後11時前に殺人未遂の疑いで逮捕しました。 逮捕されたのは八戸市内に住む14歳の中学生の少年で、調べに対し、「殺すつもりだった」という趣旨の話しをしているということです。 また、少年は「カッターで切りつけた」という趣旨の話もしていて、自宅からは複数のカッターナイフが見つかったということです。 警察は事件に使われたものか確認を進めるとともに、少年から事情を聴くなどして詳しいいきさつを調べることにしています。 出典: こちらを元に調べを進めてみたところ、以下のような場所であることも判明しております。 現場付近は、薬王堂八戸新井田店や、夢屋新井田店、カラオケ合衆国八戸店などがあり、娯楽施設や買い物施設もある地元民からも親しみある場所で、中でもテクノルアイスパーク八戸がある新井田公園は、犬散歩をする市民や、サッカーをする人々などで大きな賑わいを見せていることでも知られております。 ちなみに、本当に切りつけがあったとされる現場はこちらだそうです。 では、この14歳の少年は一体誰だったのでしょうか? 報道機関の発表によれば、八戸市内に住む14歳の中学生であるということですが、それ以外の有力な情報は得られておりません。 女児を少年に接点はなく、女児は少年のことを知らなかったと話しているため、やはり特定の人をんらった殺人事件というよりは通り魔事件と見るのが妥当です。 さらに、Twitter上にも大館中学校の2年生が犯人ではないかという情報も寄せられておりました。 しかしながら、2019年7月に発生した埼玉県所沢市で中学生が同級生にでは、ネット民によって情報がリークされましたので、今回の事件も大館中学校の関係者からリークされることがあるのかもしれません。 こちらに関しては詳しい情報が入り次第、随時お伝えしていこうと思います。 また、主に少年という未成年のくくりの中でも、0〜10歳、11〜13歳、14歳・15歳、16歳・17歳、18・19歳という年齢によって細かく罰せられる内容が異なり、犯人は14歳ということで、刑事責任年齢には達しているものの、刑事処分が相当と判断されなければ送致されることはありません。 (被害者死亡の場合は原則として送致) また、17歳未満であれば死刑は無期刑に、無期刑は20年以下の有期刑に減刑されるなどの待遇がある他、15歳未満は原則として刑事裁判を受けることはありません。 少年法が実名報道を禁止するという事例は、あくまで、家庭裁判所の審判に付された少年又は少年のとき犯した罪により公訴を提起された人物についてであって、指名手配者や逮捕者は含まれません。 また、「本人であることを推知することができる」というのは、不特定多数の一般人にとって推知可能なことをさし、事件関係者や近隣住民にとって推知可能なことをさすものでもありません。 そのため、マスコミ各社は原則的に実名報道が禁止されていない場合でも、自主規制を行い匿名で報道していますが、インターネットには実名掲載の規制は対象外でありますので、テレビ以外のネット媒体を使うニュースメディアなどは、積極的に報道してもいいはずです。 原則として、殺人以外の犯罪を犯した未成年の容疑者は、少年法によって、刑事裁判を逃れたり出来るため、社会的制裁を一切受けないということになりかねませんので、犯罪の抑止力としても、未成年であっても殺人などの重い罪の場合は積極的に実名を公開していくべきなのではないでしょうか? この手の報道に関しては、各所で議論がなされており、抑止力を大事にするのか、少年の更生を重視するのかで大きく意見が分かれるもので、その際たるものが1997年に発生した酒鬼薔薇聖斗こと少年Aによる神戸連続児童殺傷事件であると言えるでしょう。 酒鬼薔薇聖斗の件についてはから。 れっきとした殺意を持って通り魔的に犯行する犯人の心理としては、むしゃくしゃしてやったということが考えられますし、何かを傷つけたかったという事でその対象がたまたま人間だっただけなのかもしれません。 少年犯罪で殺人などを犯す凶悪犯に共通する特徴として、幼き頃に両親から虐待を受けるなどの精神的なショックを受けており、その溢れるばかりのストレスを自らが弱い動物を虐待するなどして発散することがあるのだそうです。 その発散した際に強烈な快感を覚えることによって徐々にエスカレートしていき、最終的に攻撃対象が人間へと移っていくと言われております。 そうした何か強いストレスなどが中学生という多感な時期(思春期)によって爆発してしまい、誰でも良かったから殺害しようとしたのではないでしょうか? 自分より弱いものに攻撃をする特徴があると前述しましたが、今回の犯人も自分より弱いであろう小学生を対象に選んでおりますので、凶悪犯の特徴に酷似します。 初めまして、 BrandNewSです。 BrandNewSは、2016年10月より運営をしており、ココロに届く新鮮な話題をお届けします」をモットーに、日々起こる様々な事件や出来事において、TVメディアでは報じらていないニュースの裏側などを積極的に掘り下げて皆様にお伝えしております。 BrandNewSとは「真新しい・新鮮な」という意味の英語Brandnew(ブランニュー)とNews(ニュース)を掛け合わせた造語で、弊サイトでは、他社メディアさんよりも新鮮でホットな話題を独自の切り口で書いている記事が多いのも特徴であります。 記事の修正や削除依頼、取り上げて欲しいネタや話題の提供などがございましたら、お問い合わせよりご連絡お願い致します。

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八戸市の大館中の男子中学生特定か?犯行動機が酷すぎる

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こんにちは。 八戸市の卓球指導者沼田です。 それに伴い部活動やスポ少の活動なども再開され全体練習などもスタートしていくことでしょう。 ということで今回は以前紹介した練習メニューの組み立て方の中学生編の第二弾をお送りしたいと思います。 第一弾は 前回は大まかな練習の流れについて紹介させて頂きましたが今回はある程度考えられる部員数を決めてその人数に対してどういうメニューを組むべきかを見ていきます。 学校により卓球台の保有台数やボールの数など若干の違いはあると思いますが5台から8台ぐらいを想定して考えていきます。 部員数10人から20人程度の場合 1、2人1セットで練習を行う 10人から20人ぐらいの部員が少数の場合は選手のレベルに限らずほとんどの選手が台に入れる確率が高いことが考えれらます。 その場合は二人一組になり同じ練習を交互に行うとよいでしょう。 練習内容はレベルが高い選手同士の場合はある程度ラリーが続くことが考えれらますので 1球練習。 もう一方のレベルが低い選手同士はラリーを続けるのが難しいことが予想されるので 多球練習にしましょう。 その場合は積極的にゲーム練習を行っていきましょう。 左に行けば行くほど勝ち抜いている選手になり、右にいくほど負けている選手となります。 選手ごとのレベル差がある場合は条件をつけてやってみてもいいと思います。 通常の5セットマッチではなくこのようにエレベーター方式でやるとゲーム感覚があり選手のモチベーションも落ちずに試合ができると思いますので試してみてください。 部員数30人程度の場合 1、半面で打ち合う練習を取り入れる 部員数30人以上になってくると1台に対して1対1で打ち合うという練習が難しくなります。 そこで1台に4人を配置して練習をしてみましょう。 打ち合うコースは 「クロス」と 「ストレート」。 しかし初めのうちはお互いの打球が安定せずミドルに行ってしまい隣の選手とぶつかるなんてこともあります。 そうならないように打球をコントロールしていくことが大切です。 ラリーをしながら「何故思ったところに行かないのだろう」「相手の取りやすい所に送るにはどうしたらよいか」などを考えます。 ロングボールだけでなくツッツキやドライブ対ドライブなどバリエーションを増やしたり、時間やラリー回数などで区切りコースを替えたりしながら行いましょう。 2、レベル分けをして勝ち抜き戦のゲーム練習を行う 中学生ぐらいの年代は 「ゲーム練習が一番やる気がでる」という選手が多いものです。 そのため人数が多い場合でもゲーム練習をする時間をできるだけ確保しましょう。 人数が多いので1対1で行うとボールを打つ時間よりも待っている時間の方が長くなってしまうのでこれは避けたいところです。 今回紹介するのは勝っている選手はそのまま台につけて負けた選手はどんどん入れ替わる、俗にいう 「王様ゲーム」です。 王様になると3連続失点しない限り負けはありませんからかなり王様よりのルールかもしれません。 その分、子はサーブ権が2本ありますのでそこで得点して最低でも王様のサーブまでは持って行かなければいけません。 子は3連続得点しなければいけないのでできるだけリスクを回避しながらもここぞという場面で勝負にでれるかがとても重要です。 どこのチームにも少なからずこういうゲーム的な練習はあるかもしれません。 自分たちでアレンジしてみましょう。 部員数50人程度の場合 1、打球練習チームと基礎体力作りチームの2つのグループに分けて交互に練習 50人ぐらいの大所帯となると全員が同じタイミングで台に入るのは難しくなります。 ちなみに中学校ではありませんが私が所属をしていた埼玉工業大学4年の時は部員数が63名でした。 それに対して卓球台は10台なので単純計算1台に対して6人入る計算です…おそらく小学校から実業団まで全てのカテゴリーで一番の多さだったのではないでしょうか。 そのような環境でキャプテンをやらせて頂いたことに感謝です。 大変勉強になりました。 話を戻します。 まず全員で台に入るのではなくAチーム、Bチームと2つのグループに分けます。 Aチームは実際に台について練習する打球練習。 一方のBチームはダッシュ、サーキットトレーニングなどの基礎体力の向上。 このように行う内容を分けて時間が来たらこの2つを入れ替えます。 そうすることで人数が多くても効率的な練習ができます。 部活動での練習は顧問の先生が一人ということも考えられますので打球練習は体育館、トレーニングはグランドとなると目が行き届かなくなってしまう可能性があるのでできるだけ同じ空間でできるサーキットトレーニングや体幹などある程度狭い場所でできるものがいいでしょう。 2、多球練習をメインにし、週に1回はゲーム練習を入れ順位付けをする ボールがたくさんあるということが前提となりますが人数が多い場合は多球練習が最適です。 1球練習だとミスをするとラリーが止まってしまいますが多球練習の場合はミスをしてもボールが出されるので「戻る動作」や「打ち続ける」動作を身に着けることができます。 やはり ある程度ボールを打たなければ実力は上がっていきませんのでボールをたくさん打てる多球練習は人数が多い中学校の練習には最適です。 しかしながら上記にも書きましたが中学生ぐらいの子供たちはゲーム練習をするのがとても大好きです。 2つに分けたグループ内で課題練習をする日とゲーム練習をする日とを分けて練習計画を組むことが大切です。 例えばあらかじめ毎週金曜日はゲーム練習と設定しておけば選手たちはそこを目指して練習に取り組むことができるのでモチベーション維持にも繋がります。 マンネリを防ぎながらもどうすれば選手たち自ら取り組んでくれるかというのを考えなら練習計画を立てることが何より大切なことだと思います。

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